PhiloPapy

_{Les premières séances de travail.}

_{Il n’y a pas de matières où l’implication des personnes soit la plus grande.}

_{Donc, à faire prioritairement : prendre connaissance du prof., établir un contact,}

_{questions, donner ton opinion.}

_{Puis attelle-toi à détecter sa manière de communiquer. Quel programme propose-t-il (e}

_{séances ? Quels travaux donne-t-il : lectures, production d’écrits ?}

_{Quelles nouveautés apporte-t-il par rapports aux autres cours : thèmes, vocabulaire,}

_{phrases ?}

_{À éviter absolument au moins pendant trois semaines : te précipiter sur des dictionna}

_{tard. On en reparlera Actuellement et toujours, cherche d'abord « dans ta tête ».}

_{d’expériences que tu ne le crois.  0bserve les yeux, les mains, la bouche, les diverses}

_{entourage. Alice, mon arrière petite fille, à 15 mois, marche explore tout et partout, gu}

_{Dans ses babillages, elle met le ton marquant l’affirmation, l’interrogation, le refus c}

_{langage est une mélodie.}

_{Exception à la règle des 3 semaines : càd. une précipitation vers les informations: su}

_{hypertextes très utiles mais qui risquent de l’égarer sur des chemins de traverse. Co}

_{et de l’exploitation des articles « Chrono » sur le blog « philo-papy.com » et un pe}

_{d’information et de communication qui t’entourent.}

_{A faire par contre, sans tarder : commence à organiser le rangement et l'assimilation d}

_{Pratiquement, ouvre un classeur que tu intituleras  « Dossier de suivi et communicat}

_{documents et même tes réactions et réflexions.  Prévois un chapitre « METHODE »}

_{consignes de travail comme celle-ci avec un planning (tableau Excel) avec des colonn}

_{fait / à revoir …}

_{Exemple de planning avec ces colonnes.}

_dates

_{objet d’étude}

_{mots clés / ponzauzânes}

_{travaux écrits}

_{« ponzauzânes » pluriel de « pont aux ânes »}

_{Tu y joindras le programme du bac. Qui te servira de guide constant. Ces infos. s}

_{« philo-papy.com ».}

_{Ton problème face à la philo.}

_{Tu entres dans une période avec des étapes.}

_{1° Qu'est-ce que la philosophie ?}

_{2° Qu'exige de toi l'institution Education nationale ?}

_{3° Que dois-tu produire en fin d'année scolaire ?}

_{4° Comment te préparer à répondre à ces exigences ?}

_{5° Quelle conscience as-tu actuellement de ces problèmes ?}

_{Méthode : 1 à 5 = c’est la technique du listing comme pour les vérifications au départ d}

_{1° mode d'entraînement : donne sur une page pour chaque question une réponse par}

_rédiger.

_{Stocke ces réponses dans une classeur consacré à la philo., intitulé  "Dossier de suivi}

_{2° mode d'entraînement.}

_{Par la même occasion, repère mes manières d'opérer et de m'exprimer quand je traite}

_{Tu reprendras tes réponses  en cours d'année pour constater changements et progrès}

_{Commence une liste de mots-clés (soulignés)}

_{Voir également l’article « ponzauzanes » (pluriel de « pont aux ânes ». Exemple : « To}

_{Jourdain faisait de la prose sans le savoir. » Très utile pour les dissert.}

_{Tu devras donc aller du VRAC à l’organisation après avoir choisi différentes orien}

_{l’organisation d’un voyage. série d’actes que tu as en tête. (chapitre commun au}

_{théorie de l‘action, de jeux  ou de la décision, cybernétique)}