Ne jamais oublier l'actualité, y compris médiatique.

 ---> ACTUALITE

Une émission  de TV à voir et revoir.

A inclure, par exemple, plus loin, dans le dossier  "le LANGAGE" : les liaisons entre celui-ci et la conscience : minimale/vigile/critique ... (ancienne problématique : le langage et la pensée) Jalons pour l'ouverture de ce nouveau dossier.  Cf. ci-dessous.

Science & Vie TV

À la télé

À revoir sur le web

de 20h45 à 21h40

Documentaire

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Voir le cerveau penser

Réalisateur : Samy El Hourch
Enquête au coeur du Neurospin, le plus grand complexe mondial dédié à l'exploration du cerveau, une plateforme ultra-moderne qui repousse sans

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Infos d'hier 22/11

Cette tâche peut aussi consister dans une préparation. Par exemple, nous allons bientôt aborder le thème du "LANGAGE", autre gros dossier.

Que sais-tu déjà sur ce thème ? Que peux-tu en dire et écrire maintenant avant toute étude ?  Note cela, en vrac, pour plus tard.

Intéresse-toi à tes manières de communiquer et d'entrer en relations langagières avec les autres. Que et comment font-ils de leur côté ? Observe également de  jeunes enfants autour de toi.

Comment m'y suis-je pris pour lancer ce débat ?

Note ces quelques lignes sous la rubrique "LANGAGE" dans ton "Dossier de suivi et de communication." (retrouve les infos sur ce point.)

Commence à compléter avec un replay de l'émission d'hier soir sur le cerveau qui bouleverse avec la neuro imagerie fonctionnelle bien des conceptions anciennes sur le langage.

Exemples: 1 milliard de neurones de 200 types différents multipliés pas 100 millions de connexions potentielles qui fonctionnent même dans un état neuro-végétatif après un coma, en IRM., sur des ordres extérieurs et même sur les propres pensées et imaginations du patient. Repérages constatés visuellement  sur l'activation de zones cérébrales ...

On reviendra que ces informations au cours du traitement du dossier "langage".

Reprise de ce mode de communication à l'usage des candidats au bac. et de toute personne cherchant à se cultiver.

11/03/2017 : priorité aux RELATIONS.

Avec mars et le retour du printemps viennent les premières anxiétés concernant une certaine matinée de juin.

Balayant d'un oeil le programme : où en est-on de l'étude des chapitres ? titres / contenus / exercices pratiqués ? connaissances acquises, rangées, facilement révisables ? Sur les blogs PhiloPapy, Textes-Phlo, Dissertons ... ces données sont présentées d'une manière classique.

A côté, se trouvent des chapitres au nom plus provoquant: slalom, bifurcations, schémas ... et ces jours, "complexité", "transposition", "archè", schématisation, organigrammes  ...

Ils portent plutôt sur les démarches pratiquées en philosophie dont tu as pu percevoir qu'elles étaient différentes de celles utilisées en maths. en science ou en histoire.

Ce sont d'autres manières  de traiter les objets d'étude qui s'inspireraient plus de la théorie de l'action et de la décision, de la cybernétique, des données croisées en bases de données (SGDB) ....

S'appliquant à la philosophie,ce sont d'autres manières de traiter les informations par regroupement, recoupements, relations diverses : logiques, chronologiques, topologiques,  dialectiques (langagières) ....

Toute chose qu'on exige de toi dans la production d'un raisonnement ou d'une argumentation dans une dissertation, par exemple.

Autre lexique,  autres manières d'apprendre, de s'exprimer, de communiquer ... Essaie.

L'illustration t'est donnée dans la construction de Blog4ever et d'Internet qui sont constitués pour te permettre d'atteindre ces objectifs de cette nouvelle manière.

Ce que les politiques appellent depuis peu "l'apprentissage du numérique". Ils ont mis du temps pour percevoir les réalités de notre monde.

REVISION : 1° TRIMESTRE.

à mettre en liaison avec les cours que tu as suivis.

18/12/2016

Ce texte d'Aristote peut servir de chapitre de révision sur le dossier :

" PHILOSOPHIE".

Il est en rapport avec : ARCHE, ETRE,vécu, conscience ....

Le dossier LANGAGE est en cours : tu dois glaner des éléments d'information pour constituer une vrac de départ.

Le dossier "VOLONTE" est pratiquement terminé : fonction particulière fortement engagée sur le plan de la MORALE (cf. un prochain texte d'Aristote sur la délibération).

En cours : importance de la notion de "VECU".

Derniers articles  : leur titre est fourni à l'ouverture du blog.

18/12/2016

ARISTOTE : l'étonnement comme point de départ de la philosophie :

à voir sous 2 types d'analyse dans "TEXTES-philo"

RENTREE 2016/2017

Sur Blog4ever.com en direction des étudiants de Terminale Philo. : offre de moyens de travail.

Chrono_0109 (pour aujourd'hui), pour indiquer la parution de nouveaux articles et fournir des consignes de travail par la voie des réseaux sociaux. ce sera notre moyen de dialoguer à distance.

Sources d'informations et de réflexions pour s'initier à la Philo.

Je propose 4 blogs sur Blog4ever.com : 3, pour la philosophie et 1, sur la communication.

- “philo-papy.com” : plus de 200 articles couvrant le programme du bac. (consultés 53 570 fois ces deux dernières années).  Ils peuvent compléter les cours que tu reçois au lycée.

- “Œuvres-philo.com”: textes complémentaires, bruts puis analysés et commentés. un premier cas te sera proposé sous peu : Alain : "Danses et mythologies"

-    “Dissertons” : conseils et exemples pour la dissertation.

- “Apprendre à mieux communiquer” : exercices d'entraînement pouvant concerner aussi des élèves du cycle moyen ou du collège.

Un prochain article à paraître : "Chrono" intitulé "Chrono_0209", avec des conseils pour bien démarrer les premières séances de Philo. au lycée.

Pendant les trois premières semaines, évite de faire des explorations approfondies d'informations sur les livres ou sur les blogs d'internet. à l'exception du texte d'Alain, à titre de premier galop.

Contente-toi de te familiariser avec la philo. à l'aide des cours et des conseils comme dans Chrono.

Zappe rapidement  un peu partout pour repérer les sources d'infos. offertes afin de  t'en servir méthodiquement plus tard.

Organise des outils pratiques : planning pour savoir où tu en es du programme et pour réviser périodiquement, un classeur appelé "Dossier de suivi et de communication" pour ranger notes, documents, réflexions personnelles et soumettre un chapitre de temps en temps pour discussion à un membre de ton entourage.

Apprends à utiliser les barres d'outils de Blog4ever, moyen de rangement et de recherche d'informations considérable.

Il y a en particulier : une inscription dans un groupe et comme comme "membre" qui te permet d'être averti(e) par courriel de la parution d'un nouvel article, un échange possible par Newletter et même un Forurm qui pourrait profiter à tous mais qui dépend de ta participation.

Achète une bougie blanche ou pastel léger, courte et stable, à allumer de temps en temps sur ton bureau pour la contempler. réfléchir, méditer et saisir ce qu'elle te dit (voir plus loin).

Ce sont là d'excellents moyens pour favoriser l'apprentissage.

_{Les premières séances de travail.}

_{Il n’y a pas de matières où l’implication des personnes soit la plus grande.}

_{Donc, à faire prioritairement : prendre connaissance du prof., établir un contact,}

_{questions, donner ton opinion.}

_{Puis attelle-toi à détecter sa manière de communiquer. Quel programme propose-t-il (e}

_{séances ? Quels travaux donne-t-il : lectures, production d’écrits ?}

_{Quelles nouveautés apporte-t-il par rapports aux autres cours : thèmes, vocabulaire,}

_{phrases ?}

_{À éviter absolument au moins pendant trois semaines : te précipiter sur des dictionna}

_{tard. On en reparlera Actuellement et toujours, cherche d'abord « dans ta tête ».}

_{d’expériences que tu ne le crois.  0bserve les yeux, les mains, la bouche, les diverses}

_{entourage. Alice, mon arrière petite fille, à 15 mois, marche explore tout et partout, gu}

_{Dans ses babillages, elle met le ton marquant l’affirmation, l’interrogation, le refus c}

_{langage est une mélodie.}

_{Exception à la règle des 3 semaines : càd. une précipitation vers les informations: su}

_{hypertextes très utiles mais qui risquent de l’égarer sur des chemins de traverse. Co}

_{et de l’exploitation des articles « Chrono » sur le blog « philo-papy.com » et un pe}

_{d’information et de communication qui t’entourent.}

_{A faire par contre, sans tarder : commence à organiser le rangement et l'assimilation d}

_{Pratiquement, ouvre un classeur que tu intituleras  « Dossier de suivi et communicat}

_{documents et même tes réactions et réflexions.  Prévois un chapitre « METHODE »}

_{consignes de travail comme celle-ci avec un planning (tableau Excel) avec des colonn}

_{fait / à revoir …}

_{Exemple de planning avec ces colonnes.}

_dates

_{objet d’étude}

_{mots clés / ponzauzânes}

_{travaux écrits}

_{« ponzauzânes » pluriel de « pont aux ânes »}

_{Tu y joindras le programme du bac. Qui te servira de guide constant. Ces infos. s}

_{« philo-papy.com ».}

_{Ton problème face à la philo.}

_{Tu entres dans une période avec des étapes.}

_{1° Qu'est-ce que la philosophie ?}

_{2° Qu'exige de toi l'institution Education nationale ?}

_{3° Que dois-tu produire en fin d'année scolaire ?}

_{4° Comment te préparer à répondre à ces exigences ?}

_{5° Quelle conscience as-tu actuellement de ces problèmes ?}

_{Méthode : 1 à 5 = c’est la technique du listing comme pour les vérifications au départ d}

_{1° mode d'entraînement : donne sur une page pour chaque question une réponse par}

_rédiger.

_{Stocke ces réponses dans une classeur consacré à la philo., intitulé  "Dossier de suivi}

_{2° mode d'entraînement.}

_{Par la même occasion, repère mes manières d'opérer et de m'exprimer quand je traite}

_{Tu reprendras tes réponses  en cours d'année pour constater changements et progrès}

_{Commence une liste de mots-clés (soulignés)}

_{Voir également l’article « ponzauzanes » (pluriel de « pont aux ânes ». Exemple : « To}

_{Jourdain faisait de la prose sans le savoir. » Très utile pour les dissert.}

_{Tu devras donc aller du VRAC à l’organisation après avoir choisi différentes orien}

_{l’organisation d’un voyage. série d’actes que tu as en tête. (chapitre commun au}

_{théorie de l‘action, de jeux  ou de la décision, cybernétique)}